
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得
看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)心得,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧?,F(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)心得一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得,希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得1今天上午,我坐在書(shū)桌前開(kāi)始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書(shū),它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,寫(xiě)過(guò)日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū),還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一?!洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼?lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。
“上課的時(shí)候,你家的小姑娘就把書(shū) 桌 的 蓋 子 開(kāi) 開(kāi) 關(guān)關(guān)。我告訴她沒(méi)事不要老是開(kāi)關(guān)書(shū)桌蓋,她就把文具一樣一樣放進(jìn)書(shū)桌里,又一樣一樣拿出來(lái)——”當(dāng)我讀到這兒,我忍不住“咯咯”地笑出聲來(lái)。我可以想象出,小豆豆對(duì)書(shū) 桌 的 蓋 子 很感興趣,不停地把蓋子打開(kāi)又關(guān)上,把小腦袋探進(jìn)探出的那副模樣。我想起來(lái),上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)帶拉鏈的筆袋,我覺(jué)得很有意思,也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得“咔咔”響,把文具放進(jìn)去又取出來(lái)。看來(lái)我和小豆豆小時(shí)候挺像的嘛!
我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情?!靶W(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說(shuō)著話,一邊向前走著。天空藍(lán)藍(lán)的,有許多美麗的蝴蝶飛舞著。”我喜歡書(shū)中描繪的意境,讓我感覺(jué)也跟著這一群孩子們一塊兒穿過(guò)田野到九品佛去散步了。
我非常喜歡小豆豆的新學(xué)?!蛯W(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車做的,上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的,而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開(kāi)始學(xué)。喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)就先寫(xiě)作文,喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得“咕嚕咕嚕”冒泡泡。如果有同學(xué)遇到了不懂的問(wèn)題,就可以舉手問(wèn)老師,而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué),所以老師也不會(huì)忙不過(guò)來(lái)。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)——小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)孩子們講話,從不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。在小豆豆入學(xué)的第一天,這位校長(zhǎng)先生就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢!
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理,小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛(ài)好來(lái)讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的,感興趣的就學(xué)的很好。這本書(shū)還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純、無(wú)慮的感覺(jué)。我真喜歡這本書(shū)!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得2看《窗邊的小豆豆》這本書(shū),純粹出于偶然。這本書(shū)是我給女兒在書(shū)店買(mǎi)的,每天睡覺(jué)前女兒都會(huì)閱讀半個(gè)小時(shí),每次讀完她都會(huì)給我分享她看到的故事。而我一直認(rèn)為這是小孩看的書(shū),直到有一天我隨手拿起這本書(shū)看了看,可是一拿起來(lái)就再也舍不得放下了。我完全被書(shū)中的主人公小豆豆,那天真、善良、純潔、自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)。沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有跌宕的情節(jié),沒(méi)有刻意的遮掩,作者平實(shí)樸素的文風(fēng),小豆豆隨心所欲的流露,巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式,使我的心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來(lái)極其淘氣,后來(lái),她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,遇到了非常和善的校長(zhǎng)小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂(lè)趣,并逐步聽(tīng)話起來(lái)。在巴學(xué)園里,她成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好孩子。
這本書(shū)里,讓我印象頗為深刻的,是小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。在校長(zhǎng)辦公室,小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話的孩子,和校長(zhǎng)聊天,竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,一個(gè)一年級(jí)的孩子,還是和校長(zhǎng)先生,這是多么不可思議的事?。《iL(zhǎng)先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。就是這樣一個(gè)校長(zhǎng),讓小豆豆感到非常安心,非常溫暖。看到這里我的感觸很深,其實(shí)我們每一位老師在抱怨學(xué)生這不好那不好的時(shí)候,我們的老師有沒(méi)有去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)、有沒(méi)有試著走近他們的內(nèi)心世界。
讀完這本書(shū)我也被巴學(xué)園的幾個(gè)特別深深的震撼了?!鞍蛯W(xué)園”的特別教室------一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?!鞍蛯W(xué)園”的特別午餐------每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了?海的味道?和?山的味道?來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚(yú)類,都得吃。 “巴學(xué)園”的特別運(yùn)動(dòng)會(huì)------很多的項(xiàng)目和其他的學(xué)校不同,能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。其實(shí)也包含了小林校長(zhǎng)的苦心,為了一個(gè)身體有殘疾的高橋君去設(shè)計(jì)一些比賽項(xiàng)目,很少有學(xué)校能做到,甚至很少有人會(huì)想到那么去做!“巴學(xué)園”的特別教育方法-------自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng):上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景都是那么令人羨慕。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)表達(dá)了一個(gè)最重要的思想,就是對(duì)孩子的尊重、對(duì)孩子的理解、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、對(duì)孩子的認(rèn)可。能夠引起無(wú)數(shù)人共鳴,在兒童教育的方式上,也給全世界的老師、父母提供了深刻的啟示。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得3這個(gè)暑假,我看了很多書(shū),包括《好小子——童年故事》,《導(dǎo)盲犬迪克》,《窗邊的小豆豆》等。其中給我印象最深的一本書(shū)是黑柳徹子在日本寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校退學(xué),后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下,普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子,奠定了她一生的基礎(chǔ)。
感覺(jué)小兜頭很活潑開(kāi)朗。對(duì)一切都有極大的好奇心。能在這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代得到這么多幸福。比如她不怕臟,在糞坑里找她心愛(ài)的錢(qián)包。她的故事很有趣,快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。她能從生活中的小事中體會(huì)到那么多樂(lè)趣,很多人向往,但往往很多人不能。
現(xiàn)在我們技術(shù)發(fā)達(dá)了,有電視,有手機(jī)。但是我們不能從中體驗(yàn)到快樂(lè)。比如現(xiàn)在的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,一直在吃飯睡覺(jué)。這不僅會(huì)傷害我們的健康,還會(huì)導(dǎo)致我們的成績(jī)迅速下降,受到父母的批評(píng),讓我們不開(kāi)心。真正的快樂(lè)是:比如,一場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)后的酣暢淋漓的足球比賽;或者餓了吃頓好飯。能讓我們開(kāi)心。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。追求的物質(zhì)越少,越容易快樂(lè)。俗話說(shuō),“知足常樂(lè)”。
“吃了就喝了,受不了小街上的人的打擾,回去也不改變自己的樂(lè)趣?!本拖耦伝馗F日子一樣,他能快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)是因?yàn)樗菀诐M足,他追求的是精神上的快樂(lè)。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們應(yīng)該像小豆豆一樣從生活中體驗(yàn)樂(lè)趣。我好像從這本書(shū)里看到了她陽(yáng)光的童年。當(dāng)然,我也想體驗(yàn)一下巴學(xué)園的生活,也希望能有一個(gè)像小豆豆一樣美好的童年。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得4在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里,我最喜歡小豆豆。
這本書(shū),是小豆豆寫(xiě)的,生動(dòng) ……此處隱藏6601個(gè)字……
正如她所說(shuō),我確實(shí)“有了一些想法”,而這些關(guān)于教育孩子的“想法”都來(lái)自于這本書(shū),給我留下了深刻的印象,而這些“想法”恰恰是我父母在教育我的時(shí)候所缺乏的。我覺(jué)得這是大多數(shù)中國(guó)父母所缺乏的!
“不管哪個(gè)孩子,出生的時(shí)候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,包括周圍環(huán)境的影響,成年人的影響,這些優(yōu)秀的品質(zhì)都有可能被破壞。因此,我們必須及早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)秀品質(zhì)”,讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!边@是書(shū)中主角小兜頭校長(zhǎng)的教學(xué)理念,也是校長(zhǎng)和他的教學(xué)理念在小兜頭成長(zhǎng)的關(guān)鍵過(guò)程中起到的積極作用,影響了她的一生。是的,小豆豆的故事是作者黑柳徹子的真實(shí)故事,他是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
書(shū)里的小豆豆是普通老師同學(xué)眼中的“怪孩子”,特立獨(dú)行,不循規(guī)蹈矩。輟學(xué)后進(jìn)入小學(xué),在小林校長(zhǎng)的愛(ài)和指導(dǎo)下,他和50多個(gè)“不能接受”的孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中,我感觸良多,深深地感受到,我們中國(guó)的孩子,只是缺少了“巴學(xué)園”和“小林校長(zhǎng)”!我自己就生活在中國(guó)改革開(kāi)放的起點(diǎn)上。經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要像機(jī)器一樣的流水線生產(chǎn)工人,我們成長(zhǎng)在符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育體系中。我們大多數(shù)人都遵循著同樣的成長(zhǎng)道路,向往著同樣的生活模式。我們遵守規(guī)則,遵守自己的規(guī)則。我們“從不期待任何東西”!
我們的老師和家長(zhǎng)也在工業(yè)化的重負(fù)下“高效”教育我們,樹(shù)立高權(quán)威,自上而下“灌輸”,用“別人家孩子”的模子打磨我們的棱角。最后,我們都一樣!
隨著工業(yè)化的發(fā)展,工業(yè)化帶來(lái)的弊端越來(lái)越多地被提及。工業(yè)化這個(gè)詞似乎變得貶義了,我們?cè)絹?lái)越多地提到現(xiàn)代化。而現(xiàn)代中國(guó)父母(也就是我們現(xiàn)在)應(yīng)該如何教育孩子更好的適應(yīng)現(xiàn)代化?事實(shí)上,只要我們環(huán)顧四周,社會(huì)就會(huì)發(fā)生一些微妙的變化??戳酥笥X(jué)得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響了我們每個(gè)人的思想。我們不僅珍惜集體主義,也增強(qiáng)了自我意識(shí)。我們?cè)絹?lái)越追求個(gè)性!所以,“現(xiàn)代”教育不再追求“共性”,而要注重培養(yǎng)“個(gè)性”!但是,我們?nèi)鄙俚模茈y給下一代。我覺(jué)得要建立一個(gè)尊重“人格”的社會(huì),需要幾代中國(guó)父母的努力。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得13故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情,而被退學(xué)了??墒?,幸運(yùn)的是,她來(lái)到了讀書(shū)天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴(yán)肅面試中,校長(zhǎng)小林先生竟幽默的叫小豆豆說(shuō)點(diǎn)什么,因?yàn)樾《苟狗浅O矚g這所學(xué)校,為了能在這所學(xué)校中讀書(shū),她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以,她成功的通過(guò)了面試,順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里,小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友,他們?cè)趯W(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊??鞓?lè)得很!
我最喜歡小林先生了,因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯iL(zhǎng)。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長(zhǎng)大的高橋君自卑,就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長(zhǎng)高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來(lái)突然襲擊:讓大家赤裸著身體游泳,來(lái)告訴大家,每個(gè)身體它都是美麗的。
不僅如此,他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步,在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中放松,在放松中娛樂(lè)。因此,我認(rèn)為,如果要評(píng)選全世界的校長(zhǎng),那肯定是小林先生了。
看著他們?cè)趯W(xué)校里非常快樂(lè),我原以為結(jié)局也會(huì)那么美好,可是,真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了。從b-2飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園,落在了電車教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園,被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲,歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖響聲,整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地,再也無(wú)法修繕。
一切的一切,都結(jié)束了。
小豆豆,很值得我學(xué)習(xí),我要好好學(xué)習(xí)她。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得14書(shū)中講了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),而巴學(xué)園為她敞開(kāi)了大門(mén),不僅愉快地接納了她,而且還給她和同伴足夠的快樂(lè)。生活在“巴學(xué)園”的小豆豆好像生活在一個(gè)童話世界一樣,學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí),學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了寬容與真誠(chéng),讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè)的孩子??磥?lái)良好性格的培養(yǎng),遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。這真是一個(gè)讓家長(zhǎng)和孩子夢(mèng)寐以求的學(xué)校,我突然聯(lián)想到了我們現(xiàn)在的教育體制一味的追求孩子的分?jǐn)?shù),很多學(xué)校,表面上喊實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)質(zhì)上,推行的仍是“應(yīng)試教育”。減負(fù)問(wèn)題,盡管教育局三令五申,但是,在大多數(shù)學(xué)校里,學(xué)生的作業(yè)量根本沒(méi)有減,很多孩子雙休日往返各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),雙休基本沒(méi)有自己的空余時(shí)間,不上培訓(xùn)班怕孩子跟不上其他同伴,上了培訓(xùn)班效果也不一定好,家長(zhǎng)都是比較糾結(jié)的,當(dāng)然,出現(xiàn)這些狀況不能怪學(xué)校和老師,而是應(yīng)試教育帶來(lái)的后果。真是很羨慕巴學(xué)園的教學(xué)方式。
《窗邊的小豆豆》讓我學(xué)習(xí)了如何做媽媽。小豆豆能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。離不開(kāi)一直了解她心理的媽媽。在小豆豆被退學(xué)后,轉(zhuǎn)到巴學(xué)園時(shí),媽媽只是說(shuō)要換一個(gè)學(xué)校,她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。如果是我,我肯定會(huì)說(shuō):“怎么回事?才一年級(jí),你竟然被退學(xué)!如果你再不聽(tīng)話,就沒(méi)有學(xué)校要你了,以后長(zhǎng)大只能去掃垃圾”這些話,這篇文章令我又想起了另一個(gè)最近很火的經(jīng)典故事,媽媽每次為好動(dòng)的兒子去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),總會(huì)得到老師很嚴(yán)厲的批評(píng),斷定她的兒子不會(huì)成才。但是她每次都對(duì)她兒子說(shuō)著謊話,說(shuō)著老師怎樣表?yè)P(yáng)他,兒子在她善意的謊言中終于成功了!我家孩子一直不是很自信,我真應(yīng)該多學(xué)學(xué)這兩位媽媽。讓孩子在自信中學(xué)習(xí)。
我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為自已孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,來(lái)引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得15《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中的主人公是小豆豆,她是一個(gè)天真爛漫的小女孩,她的一些舉動(dòng)讓常人所不能理解。她在上課時(shí)和路邊經(jīng)過(guò)的藝人打招呼,還大聲地和燕子說(shuō)話,讓老師忍無(wú)可忍,所以小豆豆在一年級(jí)就被迫退學(xué)了。小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校,但都不接受小豆豆,巴學(xué)園是小豆豆的媽媽唯一的希望了。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生很善于傾聽(tīng)孩子們的心聲,小豆豆被校長(zhǎng)錄取了。小林先生的教學(xué)方法很獨(dú)特,他從不同的角度來(lái)欣賞孩子們的閃光點(diǎn)。他為了大家現(xiàn)在并且以后不挑食,讓孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”作午飯,孩子們覺(jué)得很有趣,這就讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中改掉了挑食的壞毛病。他為了使殘疾的同學(xué)重新樹(shù)立起自信心,他在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)安排了許多適合殘疾人的運(yùn)動(dòng),使他們得了第一,有了自信心……因?yàn)閷W(xué)校尊重孩子的個(gè)性,所以培養(yǎng)出具有特點(diǎn)的學(xué)生。
小豆豆是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子,她為了讓身患小兒麻痹癥的泰明快樂(lè)起來(lái),她費(fèi)了九牛二虎之力讓泰明爬上樹(shù),看到了整個(gè)城市。小豆豆也是一個(gè)好奇的孩子,她有一次看到了一堆水泥,以為是沙子,她看了立刻來(lái)了興趣,她往里面一跳,要不是正巧她媽媽經(jīng)過(guò)這里,小豆豆要成為“雕塑”了。還有一次,她看見(jiàn)一張報(bào)紙,就往上跳,沒(méi)想到這張報(bào)紙是用來(lái)?yè)跫S坑的,結(jié)果小豆豆就掉進(jìn)了糞坑里……
我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),即使是差生也是有他的優(yōu)點(diǎn)的,我們還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),這樣你就會(huì)不斷地進(jìn)步。
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